温同学妈妈静候多时,只敷衍礼貌望他一眼。
办公室稀稀拉拉坐着暂未上课的老师,谈嘉秧班主任暖场道：“我们找间空的会议室聊吧。”
徐方亭便跟谈韵之在门口错肩而过，小手指给他轻轻勾一下,眼神黏了几步远。
然后便不知道往哪个地方详谈。
“他好像经常来学校。”姗姗冷不丁评价道。
“噢……”徐方亭回过神，“小孩比较调皮。”
“小男生都是那样，”姗姗说，“我侄子也经常上房揭瓦,我妈气得老了几岁，可是还宝贝得不得了。”
徐方亭不再评价，进了办公室跟读书时进教室，四处都得静悄悄。
谈韵之给带进一个圆桌会议室，班主任坐主位，家长分坐两边。
班主任肩挑主持人的职责,首先开口道：“那么温妈妈,嘉秧舅舅,今天叫两位来,主要是针对嘉秧在校的表现做一个详细的沟通。”
温妈妈蠢蠢欲动的模样落进她的眼睛，她没有立刻收声，跟谈韵之道：“之前我也跟您沟通过，嘉秧在校的集体意识和情绪管控方面相对弱一些，所以经常会跟同学有一些小摩擦。老师发现或者收到投诉的,都有及时调解。但老师精力有限，一直盯着纪律不太现实，所以有可能会有疏漏的现象，导致一些同学心有委屈。上周五我不知道他回家有没有跟你说，他把温同学推倒在地上，后脑勺差点撞上椅子，这是一件很危险的事。”
谈韵之微微收敛下巴，歉然的姿态令人无法苛责。
然而温妈妈并非第一次跟他对峙，事关宝贝儿子，绝不会再给这副皮囊蒙蔽。
“你们家小孩真的是手快，”她愤然道，“我儿子跟我反应过，他已经不是第一次推人。只要不合他的心意，话也不说，不管三七二十一就把人推开。哎，你要教他有话好好说，不能动手动脚。大家都是父母的心头宝，摔了磕了能不心疼吗。”
温妈妈上了点年岁，想起高龄试管拼二胎，以及被误认为是奶奶的辛酸，登时红了眼。
谈韵之不得不忽视这种多余的柔弱，就是论事道：“据我对自己孩子的了解，他不会无缘无故推人，应该是自己的权益受到了侵犯，才作出过激反应。当然我并没有说推人这种行为正确，他的确错了，我这里代他跟温同学道歉。像老师说的，他情绪管控方面比较差劲，性格比较顽固，我一直有在引导他。”
温妈妈听他滴水不漏的辩解，登时蹿火：“你是觉得自己小孩没错？我跟你说，要不是顾全同班同学的体面，你家孩子这种行为，出到社会准会被骂没家教。”
别说谈韵之，就连班主任也觉得温妈妈过火，忙调和与表明立场：“温妈妈，孩子现在刚上二年级，还不到10岁，定性以后变成什么样子，我觉得有点夸张。”
“那总不能让他继续这么下去，”温妈妈怒火中烧，往会议桌轻砸一拳，义正辞严道，“他不但经常跟同学起冲突，据我所知还会扰乱课堂气氛，影响老师上课进度，间接影响同学成绩。”
谈嘉秧一般预习过功课，如果老师所讲跟预习不一致，他一根筋的思维便发作，当场不留情面指出老师的错误。
但很多时候他会走神，这样的情况并不多见，最主要还是拖堂打老师的行为。
班主任试图缓和氛围：“嘉秧同学上课有时的确不举手擅自发言，通常是想法跟老师的不一样。多元思考这个出发点是好的，如果能稍微控制一下说话的场合，那就更好了。”
“这个在家我经常跟他强调，”谈韵之不得不当孙子，把自己学生时代“欠缺”的批评尽数受下，“他这方面控制能力确实较弱。”
温妈妈不悦道：“你们是不是都没有批评过他，他才会无法无天？我跟你说，孩子不能宠，尤其是男孩子，宠多了以后受罪的是你们自己。”
谈韵之单身赴会，不知道哪里多出一个“们”，可能在她眼里，他就是父亲的代言人，理所当然得有一个母亲凑成“们”。
“我的孩子我心里有数，他的确调皮，但不至于愚不可教。”
班主任既头疼谈嘉秧的纪律问题，又不能看着其他家长太过嚣张。在班级里班主任说了算，哪轮得到家长来教训其他家长。
“那么温妈妈，你觉得这事该怎么办？”
温妈妈一副有所高见的样子，果然从包里掏出一张A4打印纸，调整方向递过来：“这是我和其他31位家长的联名信，谈嘉秧同学对班级影响很大，我们希望他能主动换一个班级或者学校。”
可能这位妈妈当家委早有预谋，家委联系任何一位家长，对方都不会起疑心。若是普通家长无故添加微信好友，恐怕早惹人怀疑。
谈韵之只扫一眼密密麻麻的黑色签名和红色指印，冷笑一声，望向班主任：“您也这么觉得？”
班主任哑然失色，看不出震惊还是演戏，蹙眉接过打印件：“温同学妈妈，这样有点过了吧，义务教育阶段学校没有权利劝退学生。”
温妈妈早就准备好措词：“所以，我希望他能主动退学，不要把局面搞得那么难看。”
班主任也严肃道：“那么我话也不怕说得难听一点，如果我参与劝退我的学生，学生家长完全可以到教育局举报我。”
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