字体
关灯
   存书签 书架管理 返回目录
    “你叫什么名字?”
    一个男同学道:“哈哈哈,他叫张伟。”
    女同学道:“报告傅老师,他一周只来上一天课。”
    “就是,他是逃课大王。”
    “成绩倒数第一!。”
    “一周不洗澡!”
    男老师沉默地看着他,最终什么都没说。
    然而,直到多年以后他犹然忘不了那个复杂的眼神,那个他第一次见到的没有鄙夷的眼神——只有震惊、同情和…怜爱。
    后来,课间听同学八卦聊天才知道,那个男老师姓傅,刚从师专毕业,今年好像才十八。
    而男孩照样一周只上一天课,但傅老师上课时总会格外关注他。
    他会把时不时目光移过来,观察他在做什么,然后点他的名。他当然也会批评人,包括他。但奇怪的是,他从这种批评里听不出任何差别对待。他温柔也好,严格也罢,对谁都一视同仁。
    那天放学,傅老师叫住了他:“你留一下。”
    他忘了自己为什么没有忤逆他,就那么乖乖地站在教室后门,和这个高大的男人一起,等其他同学走完。
    傅老师半蹲下来,摸着他的肩:“小伟?”
    他不喜欢张伟这个名字,脸色一臭。
    傅老师:“怎么啦?不喜欢这个名字吗?”
    男孩冷着脸,阴沉地瞪着他。
    傅老师脸上笑意温柔,像斑驳的阳光一样,明媚而不会灼伤眼:“我看过你的日记,你似乎很喜欢科莫多龙。”
    他一愣。
    这个人居然看过自己的日记?他在哪里看的?
    “你们三年级时的周记,你们老师收着没有扔。” 傅老师一点没错过他眼底的震惊,耐心解释,“科莫多龙是一种很强大的生物,既然你喜欢我就叫你小科吧。”
    科莫多龙,丑陋、凶狠、攻击性强、有剧毒。
    多像他啊,他当然喜欢。
    于是他像父亲常对母亲做得那样,嘴角一牵,嘲讽无比地哼了一声。
    谁知道,傅老师却忽然轻轻拥抱住他,温柔地拍他的背。这是一个极其亲昵的动作,他的头就放在自己的肩上。
    从没有人对他做过这样的动作,但他在大街上见过别的妈妈对自己的孩子做过,因此他明白,这个动作是在安慰他。
    “小科,我知道你的家庭状况不好,我看到你的眼睛时就知道你是个坚强的孩子。”
    傅老师还说了什么他记不清了。只记得最后他送给了他一个新书包,里面有笔和本子。
    而他自己始终沉默在惊愕中,一个字都没说。但是那一天,他眼睛红了,他不知道那算不算哭。
    傅老师花了一学期去接近男孩。
    他甚至家访,在母亲要打自己的孩子时抬手拦下。
    他给他买零食吃。
    他和他讲故事,也和他讲大道理。
    他总是那么温柔。
    四年级下期的时候,男孩上课的频率才渐渐多了起来。
    那时候,他已经不会缺席任何一堂傅老师的课了。
    但他依然不喜欢其他的老师,但是上傅老师的课时,永远专心致志。
    作为傅老师的重点关注对象,他如果上最后一节课的话放学会和他一起走。有时候会在路上第一张写了题目的纸给他:“这道题要不要试一下。”
    吃人嘴软,拿人手软。男孩面无表情地接过。
    很快,他的数学成绩突飞猛进。那次期末考试,他数学考了满分。五年级的时候,加上半期考,更是次次满分。
    六年级上学期,长期互相家暴的父母终于离婚,但他并没有脱离苦海。
    他跟了父亲,父亲让他不要读书了,和隔壁大叔一起去工地搬砖。四个月没见面的傅老师不知怎么找到了工地,他和父亲大吵了一架。
    这场争论有难以跨越的素质的鸿沟。
    最终傅老师在他父亲“这个死娃子你想要就带走吧!”的怒骂之下带他回了自己家。
    傅老师气愤:“是亲爹吗?”
    男孩想:这得问我妈,我也不知道。
    傅老师没见过这样的事情,骂了一路:“那些人也是,居然敢用童工!”
    傅老师的家很干净,和他人一样干净。
    书整齐地叠放在桌子上,丝毫不见凌乱。没有像在自己家里那样遍地垃圾,厨房也不会有堆了很久的碗。
    傅老师头一次表现了心机。他做了一个煎蛋给他,让他先吃一个,然后温柔地问:“好吃吗?想不想再来一个?”
    他下意识地点头。
    “老规矩,这张错过的期中试卷,考到满分!”
    简单。
    第一天,他轻松地吃到了煎蛋。
    第二次:“想吃吗?笑一个。”
    “……”
    第三次:“今天做了糖醋排骨,目标是和我说话,什么都可以,超过五个字。”
    “……”
    他很久没有和人说话了,除了实在忍不了骂人的时候。
    终于,这颗小心脏融化了一点点,语气很生硬地挤出几个字:“我会还你的。”
    被傅老师从自己家里护佑着父亲的拳脚带走后,他就这样被傅老师“领养”了,虽然没有任何程序。傅老师又花了一个学期去敞开他的心扉,让他多笑,多和他说话。
上一章 目录 下一章